“学生们在1936年10月由红军的三名主要参与者聚集在一起。有了这个目睹了这个故事的战旗，您似乎仍然可以闻到火药的烟雾……” 不久前，Len Xia是Hu Inch前红军遗址的旅游指南，Gans Province，Baiyuin City Database Defact Education的成员加入了Aux Middle School。当将上一个网站的革命文化文物背后的故事作为起点时，他给高中时期的一年级学生提供了一类生动的国防教育。 “ Ren Xia具有很多教学，良好的沟通方法，并且在学生中非常受欢迎。”学校领导人表明，在城市的军事和地方政府基于“ Menor命令”的职能建立了国防教育专家数据库之后，学校可以执行基于真正的Conditi的学生特征的讲师课程和行情ONS，这将大大提高教育效力。 为了回应今年5月的国防教育部门不足的部门，Baiyujun部门和相关部门开始建立一个国防教育专家的数据库。通过个人的应用和团结建议，优先事项可以保证进入数据库的人员的能力和质量，包括退休的士兵，党历史领域的研究人员，红色地方的完整旅游指南以及大学意识形态和政治教师。 7月底，该市为国防教育专家数据库庆祝了会员任命仪式，并向专家数据库的12个选定成员中的第一个批次发出了Cappointment RTA。 城市领导人介绍了他们，因为他们根据不同级别的不同需求将宣传人员精确地分配，包括公司，学校S，社区和公众在不同领域，并努力匹配内容的真实情况和会议的方法。会议结束后，相关的军事部门和地方部门将组织相关人员提取评论和讨论，强调和补充案件，进一步改善课程系统。 为了增加教学专家数据库成员的热情，军事和地方政府每季度按“季度绩效统计数据 +六个月的效力评估 +整体年度评估机制”，即，暴露的数据库eros成员的数量，这些数据库成员的数量是参与会议的人数，并参与了六个月的专家。优秀人士在今年年底受到赞扬和评估，穷人是协调的，离开了Ware房屋并形成了“可以输入的动态优化”的积极周期，以确保设备的活力。 现在是国防教育的月份，专家数据库的成员显示了他们的能力，并活跃于国防教育的最前沿。 Mu Jinyun是Baiyin矿业，职业和技术冶金学院的意识形态和政治老师，他执行了社区会议的任务，并精心准备了有关“在新时代对年轻人的辩护责任”的课程。为了使内容逼真，对参与军队的年轻人的最新解释和典型案件进行了汇编，将简短的视频和数据绘画纳入了课程中，创新地设计了“国防知识的进步”的迷你游戏，并通过着迷，有趣的问题和答案来积极参与居民。现在，它的一套教育课程包括在资源库中DED是一个很好的情况。 Baiyin区文化中心的研究员Wang Lei邀请继承人进入代表性无形文化遗产项目，以参加红色记忆和国防历史等特殊课程的教育，并启动了“国民国防 +无形文化遗产的国民教育”。在会议地点，剪刀和红纸围绕着无形的文化遗产工匠的指尖飞来飞去。然后丹德（Dand）有很多防御因素，包括捍卫边境和移民工人推动汽车运输谷物的士兵。在此期间，王雷（Wang Ray）分散了工作背后的故事，使公众能够体验无形的文化遗产技巧。并以微妙的方式接受国防教育。 迄今为止，该市国防教育专家数据库的成员总共举行了12个会议。 “下一个步骤是帮助会员提高其商业能力，丰富知识储备，共享出色的案例，组织交流和讨论，并使用专家数据库成功使用宣传。 （编辑：Wang Xiaoxiao，Peng Jing） 分享以向更多人展示